Wissenschaftliche Arbeit von Marcus Gummelt

Wissenschaftliche Studie

Wissenschaftliche Evaluierung der verschiedenen Mnemotechniken aus dem Trainingsprogramm megamemory von Gregor Staub

In einer 2006 veröffentlichten, breit angelegten wissenschaftlichen Studie hat der Diplom-Pädagoge Marcus Gummelt von der Universität Kiel die Wirksamkeit der megamemory Methode im pädagogischen Alltag und der schulischen Praxis untersucht.

Die Arbeit befasst sich zunächst mit den medizinischen, psychologischen und pädagogischen Grundlagen zur Steigerung von Gedächtnisleistungen und diskutiert den Stand der Wissenschaft und deren Erklärungsmodelle. Dabei identifiziert Gummelt deutliche Forschungslücken hinsichtlich der empirischen Untersuchung von Methoden zur Verbesserung von Gedächtnisleistungen bei Kindern, Jugendlichen und insbesondere bei Lernschwachen.

Diese Forschungslücken zu schließen, war Aufgabe des praktischen Teils der Studie.

Über den Zeitraum von drei Jahren wurden dazu die Gedächtnisleistungen von Lerngruppen und deren spezifischen Kontrollgruppen empirisch untersucht.

Dabei kommt Gummelt zu dem Ergebnis, dass Wirksamkeit und Effizienz der megamemory Methode auch bei Schülern, Jugendlichen und Lernschwachen außer Frage stehen. Er schreibt:

„Der eindeutig belegte und überwältigende Erfolg von Mnemotechniken lässt die Frage aufkommen, ob diese Techniken nicht nur das pädagogische Methodenrepertoire von Lehrkräften erweitern können, sondern, ob es nicht sogar vielmehr zwingend notwendig ist, Schülern die Lerntechniken zu vermitteln, welche sich als die Effektivsten herausgestellt haben.

Nach Ansicht des Autors kann sich die Institution Schule, die jungen Menschen im Laufe deren Schulzeit ein immenses Maß an Informationen dauerhaft vermitteln möchte, sich nicht länger vor diesen Lerntechniken verschließen. “ Im Gesamtergebnis resümiert der Autor: „Abschließend kann aufgrund eines klaren theoretischen Fundamentes und zahlreicher äußerst positiver empirischer Befunde nur die Empfehlung ausgesprochen werden, Mnemotechniken im Unterricht aller Schulformen einzusetzen. Das Trainingsprogramm megamemory hilft diese zu erlernen und gibt insbesondere Lehrkräften einen großen Fundus an Material für die individuelle Gestaltung von Unterrichtseinheiten und Projekten.“